70h réparties en 10 séances de 7h
12 personnes
Formation financée par Grenoble-Alpes Métropole et ses partenaires
Attestation individuelle de fin de formation et de compétences
- Souplesse sur le programme, les choix thématiques prioritaires à traiter étant établis en fonction des besoins identifiés lors des entretiens d’accueil.
- Se projeter dans une suite de parcours afin de développer ses compétences linguistiques et accéder à moyen ou long terme à l’emploi durable.
De 7 jours à 3 mois.
- Taux de satisfaction : 94% en 2022
- Taux de réussite aux examens : 83 % en 2022
- Acquérir un premier niveau d’autonomie dans les actes de la vie quotidienne
- Permettre aux participant·es d’accéder dans de bonnes conditions à d’autres dispositifs de formation linguistique (notamment dans le cadre de l’OFII
- Primo-arrivant*
- Personne en tout début de parcours, en amont de son intégration dans le dispositif de formation linguistique de l’OFII
- Accessible aux personnes en situation de handicap
*Les primo-arrivants sont des ressortissants d’un pays tiers à l’UE (extra-européens), séjournant régulièrement en France pour motifs familiaux (exemples : titres « vie privée, vie familiale »), professionnels (exemples : titres de « salariés »), humanitaires (titres « étrangers malades ») et ayant vocation à s’installer durablement. Ils incluent notamment les bénéficiaires de la protection internationale (réfugiés, protection subsidiaire) et également les bénéficiaires d’une protection temporaire (déplacés ukrainiens). Ne sont pas des primo-arrivants les étudiants internationaux, demandeurs d’asile, mineurs non accompagnés, étrangers en situation irrégulière.
- Avoir un niveau en Français infra A1.1
- Etre non lecteur et non scripteur
- Ne pas avoir réalisé la formation obligatoire de l’OFII
- Motivation pour l’apprentissage de la langue française
- Souhait de s’engager dans une démarche d’insertion professionnelle
- Fiche de prescription
- Information Collective de Positionnement (ICOP) avec test de positionnement
- Entretien individuel de motivation et de positionnement
- Commission d’Entrée
DÉROULÉ DE LA FORMATION ET CONTENUS PÉDAGOGIQUES
- Cette formation est proposée en tout début de parcours de la personne primo-arrivante, en amont de son intégration dans le dispositif de formation linguistique de l’OFII.
- Il porte sur les besoins prioritaires :
- Se présenter
- Se repérer dans l’espace et le temps
- Comprendre une information orale
- Développer son autonomie dans la vie sociale (les courses, la santé, les rendez-vous administratifs)
- Comprendre une information orale
- Identifier les différents types d’écrits (notamment les courriers administratifs)
- Maîtriser la numération
- Présenter son expérience professionnelle
MODALITÉS D’ÉVALUATION
- Les acquis des apprenant·e·s sont mesurés en début de parcours et déterminent le niveau de compétences et le certificat visés.
- Tout au long de la formation, des évaluations formatives sont mises en place pour opérer les ajustements nécessaires à la progression de l’appenant·e (des examens blancs et mini tests en conditions d’examens)
- Entretiens individuels finaux
MOYENS PÉDAGOGIQUES, TECHNIQUES ET D’ENCADREMENT
- Méthodes et outils pédagogiques : Supports théoriques et fiches techniques, approche pédagogique actionnelle, plateforme de e-learning FRELLO, soutien personnalisé – coaching et accompagnement professionnel – individualisation et personnalisation des parcours.
- Équipe pédagogique : Deux formateur·trice·s disposant d’une certification et d’une expérience professionnelle significatives dans le domaine et en lien avec les objectifs pédagogiques ciblés, encadrés par un·une coordinateur·trice pédagogique.
- Référents de la formation :
- Maria VELARDE, Coordinatrice pédagogique et référente handicap – m.velarde@nepsod.com – 07 66 19 52 34
- Jade SAVIGNON, Référente administrative, j.savignon@nepsod.com – 04 38 70 10 11
