DILF (Diplôme Initial de Langue Française)

Minimum 210h / Maximum 225h

12 personnes

7,97 € / heure – Le prix de la formation est donné à titre indicatif – Formation financée par Pôle Emploi

Diplôme initial de langue française DILF (Diplôme évaluant les premiers apprentissages : niveau A1.1 du Cadre européen commun de référence pour les langues du Conseil de l’Europe)

Se projeter dans une suite de parcours afin de développer ses compétences linguistiques et accéder à moyen ou long terme à l’emploi durable.

De 7 jours à 3 mois.

• Taux de satisfaction : 94% en 2022
• Taux de réussite aux examens : 83 % en 2022

* n’inclut pas les formations en alternance.

• Condition de présentation à l’examen : Inscription à l’Alliance Française par Nepsod.
• Passage de l’examen DILF
• Délivrance en fin de formation d’une attestation des acquis de la formation.

• Motivation effective à l’apprentissage de la langue française

• 5 modules :
  • Module 1 – Accueil et entrée en formation (7 heures)
  • Module 2 – Développement des compétences linguistiques (119 heures)
  • Module 3 – Préparation du DILF (35 heures)
  • Module 4 – Évaluation et bilan (14 heures)
  • Module 5 – Soutien et accompagnement individuel, formation innovante (35 heures, parcours individualisé)

• Acquérir un niveau de compétence linguistique A1.1, à savoir :
  • Comprendre des expressions familières et quotidiennes dans des situations de communication récurrentes
  • S’identifier et répondre à des questions simples
  • Participer à une interaction ordinaire au moyen d’énoncés simples
  • Comprendre et produire des écrits très simples
• Se préparer à la certification et obtenir le Diplôme Initial de la Langue Française (DILF)

• Demandeur·euse d’emploi souhaitant accéder à la certification DILF ; personne d’origine étrangère, de profil FLE, grand·e débutant·e en français
• Demandeur·euse d’emploi en situation de précarité avec des spécificités propres (faible niveau de qualification, des personnes peu scolarisées dans le pays d’origine) ou diplômé·e en difficulté·e à faire reconnaître ses compétences en France
• Accessible aux personnes en situation de handicap

• Niveau d’entrée : Avoir un niveau de compétences linguistiques infra A1.1 du CECRL. C’est à dire : le bénéficiaire peut comprendre partiellement aux questions sur sa situation familiale, ainsi qu’écrire son nom et prénom, nationalité à l’oral comme à l’écrit
• Conditions particulières : Disponibilité pour une inscription sur un parcours de formation sur les dates mentionnées
• Souhait de construire, à l’issue du parcours, un projet professionnel

• Sélection de candidat·e·s par des prescripteur·trice·s (Pôle Emploi, missions locales, Cap Emploi…)
• Information Collective de Positionnement (ICOP) avec test de positionnement
• Entretien individuel de motivation
• Examen des candidatures et sélection des candidat·e·s par Pôle Emploi et les prescripteur·trice·s

Les acquis des stagiaires sont mesurés en début de parcours et déterminent le niveau de compétences et le certificat visé.

Tout au long de la formation, des évaluations formatives sont mises en place pour opérer les ajustements nécessaires à la progression du stagiaire (des examens blancs et mini tests en conditions d’examens)

· Méthodes et outils pédagogiques : Supports théoriques et fiches techniques · approche pédagogique actionnelle · plateforme de e-learning · soutien personnalisé · coaching et accompagnement professionnel · individualisation et personnalisation des parcours.

· Équipe pédagogique : Deux formateur·trice·s disposant d’une certification et d’une expérience professionnelle significatives dans le domaine et en lien avec les objectifs pédagogiques ciblés, encadrés par un·une coordinateur·trice pédagogique.